miércoles, 28 de enero de 2026

ACTIVIDAD VOLUNTARIA: Película SEVEN


En relación a la Divina Comedia de Dante, os propongo ver la película SEVEN. 

Tras la visualización, debéis exponer y entregar un pequeño trabajo donde respondáis a las siguientes cuestiones: 

1. Breve resumen del argumento (10 líneas, distinguiendo entre planteamiento, nudo y desenlace). 

2. Enumeración de los siete pecados capitales apuntados en el Infierno de Dante, y cómo aparecen representados en la película. 

3. Establecer una relación entre los personajes de la Divina Comedia y los protagonistas de la película. 

4. Establecer una comparación entre la ambientación de la Divina Comedia y los espacios en los que se desarrolla la película.

5. Opinión personal, recomendando o no la película a vuestros compañeros. 


La fecha de exposición en clase está por concretar. 

 

lunes, 12 de enero de 2026

TEMA 4. RENACIMIENTO Y CLASICISMO



1.     Características del Renacimiento.
2.     El Renacimiento en Italia.
-       Orígenes del Renacimiento en Italia
-       La lírica renacentista italiana: el dolce stil novo.
-       Petrarca y el Cancionero.
     1. Análisis del Cancionero.
     2. ACTIVIDAD. Comentario de sonetos.
-    Dante y La divina comedia.
      1. Título y composición.
      2. Argumento y estructura.
      3. Estilo.
      4. ACTIVIDAD. Comentario de un fragmento de la Divina Comedia.  
-       Boccaccio y el Decamerón.
-       Sannazaro y La Arcadia (la novela pastoril)
-       Maquiavelo y El príncipe ("maquiavélico")
-       Castiglione y El Cortesano.

3.     El Renacimiento y Clasiscismo en Francia.
-       Montaigne y el ensayo. ACTIVIDAD. 
-       Teatro francés: Corneille, Racine,  Molière.

4.     El teatro isabelino en Inglaterra.
-       Los teatros y el público.
-       Características del teatro isabelino.
-       William Shakespeare y su obra:
       1. Comedias: 
                  - La fierecilla domada (posiblemente inspirada en uno de los cuentos de El conde Lucanor)

       2. Tragedias:
           - Romeo y Julieta.
           - HamletAnálisis de la obra. Guía de lectura. 
                 - Macbeth.
           - El rey Lear. 
           - Otelo

LITERATURA CASTELLANA DEL PERIODO: Los siglos de Oro. 
Garcilaso de la Vega, Lope de Vega, Calderón de la Barca, Quevedo, Góngora, Cervantes. 

LECTURAS Y PELÍCULAS VOLUNTARIAS
- Seven (relacionar con los siete pecados capitales de la Divina Comedia de Dante)
- Sobre la vida y obra de Shakespeare: 
        1. Shakespeare in love. 
        2. Hamnet, Maggie O´Farrell
        3. Sueño de una noche de verano.
        4. Romeo y Julieta.
        5. Macbeth.
        6. El rey Lear.
        7. Anonymous

martes, 6 de enero de 2026

TEMA 3: LITERATURA MEDIEVAL







Tras ver el vídeo, lee la introducción al tema y contesta a las siguientes cuestiones:

           ¿Qué siglos comprende la Edad Media?
     ¿Cómo estaba dividida la sociedad feudal?
           ¿Qué significaba en origen la palabra "burgo"? ¿Qué palabras conoces con esta raíz?
           ¿Qué estudios se realizaban en las universidades medievales?
     ¿Qué papel sigue teniendo el latín durante la Edad Media?
     ¿Cuáles son las lenguas nacionales nacidas en esta época?



1. NARRATIVA

1.1.  La épica
-       Épica germánica: Cantar de los Nibelungos (Alemania) / Beowulf (Anglosajona)
-       Épica románica. Chanson de Roldán (Francia) / Poema del Mio Cid. (Castilla)


1.2. El nacimiento de la novela (paso de lo oral a lo escrito)

     1.2.1. Roman courtois y la materia de Bretaña :
        2.1.1. El ciclo artúrico: Chrétien de Troyes
        2.1.2. Leyenda de Tristán e Iseo.

     1.2.2. Las novelas caballerescas: características de los "libros de caballerías"
-       Amadís de Gaula.
-       Tirant lo Blanc.

1.3. Los cuentos y fábulas. (narraciones breves)
-       Los fabliaux.
-       Las colecciones de cuentos castellanos: Disciplina Clericalis, Calila e Dimna, Sendebar o Libro de los engaños de las mujeres, El conde Lucanor.
-       Las mil y una noches
-       Loscuentos de Canterbury, Geoffrey Chaucer.
-       Decamerón, Boccaccio:
            1. Proemio.
            2. Marco narrativo.
            3. Estructura de los cuentos.
            4. Análisis de la obra

2. LÍRICA

    2.1. La lírica popular: Península Ibérica: jarchas, cantigas de amigo, villancicos.

-                         2.2. La lírica culta
                        1. Autores: trovadores y trobairitz
                        2. Difusión oral y escrita (Cancioneros).
                        3. Géneros.
                        3. Evolución y autores. 

                    2.2.2. Los goliardos

3. TEATRO

3.1. Los orígenes del teatro
3.2. Teatro religioso: tropos, misterios (autos) y milagros. 
3.3. Teatro profano: farsas y danzas de la muerte. 



LITERATURA CASTELLANA DEL PERIODO: Mester de juglaría (Cantar de Mio Cid), Mester de clerecía (Gonzalo de Berceo, Arcipreste de Hita), prosa (don Juan Manuel), lírica (Jorge Manrique), teatro (La Celestina

LECTURAS VOLUNTARIAS
- Cuentos de Canterbury
- Arturo. La leyenda del rey eterno, ed. Edelvives

PELÍCULAS


miércoles, 19 de noviembre de 2025

PELÍCULA VOLUNTARIA: Beowulf

 


CUESTIONES SOBRE LA PELÍCULA BEOWULF

1. ¿A qué rama de la épica medieval pertenece el cantar de gesta Beowulf en el que se inspira la película?

2. Resume el argumento de la película, distinguiendo entre planteamiento, nudo y desenlace (15 líneas aprox.)

3. ¿Consideras que la versión cinematográfica cumple con una de las características de la épica medieval que es la de contar hazañas de grandes héroes? Justifica tu respuesta. 

4. Identifica al héroe de la obra. Elabora una descripción personal del mismo. ¿Se parece a alguno de los héroes de la épica medieval que conoces: Sigfrido, Roland, el Cid…?

5. Identifica a los enemigos. ¿Qué rasgos destacan en ellos?

6. Opinión personal. ¿Te ha gustado la película? ¿La recomendarías?


ENTREGA DEL TRABAJO POR ESCRITO Y EXPOSICIÓN ORAL: LUNES 24 DE NOVIEMBRE


miércoles, 29 de octubre de 2025

TEMA 2: LITERATURA GRECOLATINA


O. Introducción. 
1. Literatura griega.
- NARRATIVA. La épica griega: Homero.
     a. La Ilíada. Textos
     b. La Odisea.
              ACTIVIDAD 1.
             ACTIVIDAD 2: Actividad creativa La Odisea 2.0 (disponible en Aules)
     c. Trascendencia de la obra de Homero

- LÍRICA. La lírica griega: Safo, Píndaro, Anacreonte.

- TEATRO. El teatro griego:
  a. La tragedia: Esquilo, Sófocles y Eurípides.

   + Edipo rey, Sófocles.
      - Ediciones recomendadas:
        - Penguin Clásicos
        - Cátedra
      - Guía de lectura.
      - Análisis de la obra.
      - Comentario de texto.

 b. La comedia.

2. Literatura latina.
- NARRATIVA. 
   - La épica latina: La Eneida, Virgilio. ACTIVIDAD
   - Mitos grecolatinos: Metamorfosis, Ovidio. 

- LÍRICA. La lírica latina: Virgilio, Catulo, Horacio, Sulpicia.

-  TEATRO. El teatro latino: Plauto y Terencio y su relación con La Celestina. 

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Mitos que construyen la literatura
- Troya (película)

LECTURAS Y PELÍCULAS VOLUNTARIAS
- Antígona, Sófocles
- Naves negras contra Troya, Rosemary Sutcliff. 
- La canción de Aquiles, Madeline Miller. 

domingo, 26 de octubre de 2025

COMENTARIO DE TEXTO: LA ENEIDA, Virgilio


EL TRIUNFO DEL PIADOSO ENEAS

El gran Turno, de tan fiera llaga
herido, la rodilla hinca en tierra. (…)
Y, ya humilde, acorva el cuerpo y, fijos
los tiernos ojos en el fiero Eneas, 
tendiendo el brazo diestro así le ruega: 
Confieso que merezco bien la muerte.
No quiero que me des perdón rogarte:
usa de tu feliz y diestra suerte.
Solo una cosa quiero suplicarte,
si puede un padre mísero moverte
a compasión: que quieras apiadarte
de la sola vejez de Dauno triste,
que tú también de Anquises hijo fuiste.
Vivo, si quieres, envíame a mi gente,
o mi cuerpo de vida despojado. 
Ya tu victoria a todos es patente;
ya el pueblo ausonio ve que te me he dado
y que he puesto las manos humildemente.
Tuya es Lavinia: muy bien me la has ganado.
Cese ya el odio; cese ya la guerra,
pues tal mujer tienes y tal tierra”
Estuvo sobre sí el triunfante Eneas
fiero torciendo los fogosos ojos
y suspendió en el aire el alto brazo:
ya le iba a más andar enterneciendo
la oración lastimosa y ruego humilde
del triste Turno, cuando de improviso
vio que relucían sobre un hombro
los dorados bollones de la infausta
banda del buen Palante, su querido,
a quien poco antes el cuitado Turno
había sacado el alma y mal discreto
traía consigo la enemiga empresa.
El pío Eneas, en viendo allí la banda,
renovando el dolor y pasada ansia
con la memoria del amigo muerto,
en terrible coraje y furia ardiente
todo encendido, dijo en altas voces:
Fiero enemigo: Viéndote compuesto
con los despojos de mi caro amigo,
¿juzgará nadie en mí por hecho honesto
en no darte el último castigo?
Palante envía, sí, este don funesto;
Palante, sí, él te acaba, tu enemigo,
y Palante tu cruda sangre vierte,
con lo cual venga su inocente muerte”.
Esto diciendo, encendido y ciego
toda la espada le escondió en el pecho.
Descoyúntale al punto un mortal frío
Todos los miembros, y el alma furiosa
Huye gimiendo al infernal abismo.

Eneida, XII, 927-952.

1. Señala de forma justificada (con ejemplos tomados del texto) que este fragmento pertenece al género de la épica, atendiendo a los siguientes rasgos: 

a. Relata grandes gestas del pasado: 

b. La acción se desarrolla en un contexto de guerra: 

c. El protagonista es un héroe que encarna los ideales colectivos de una determinada época: 

d. Emplea fórmulas épicas: 

- Epítetos épicos: 

- Repeticiones (paralelismos, anáforas…): 

- Intervención del narrador tras las palabras de un personaje (verba dicendi): 


2. Completa el siguiente cuadro comparativo entre el final de la Eneida y de la Ilíada

Eneida Ilíada
Protagonistas de la lucha
Petición de un funeral y recuerdo del padre
Amigo muerto que se recuerda
Desenlace de la lucha