LITERATURA... Y MÚSICA

"Ama, ama, ama y ensancha el alma"

 

TEMA 3: LITERATURA MEDIEVAL

Tras ver el vídeo, lee la introducción al tema y contesta a las siguientes cuestiones:

           ¿Qué siglos comprende la Edad Media?
     ¿Cómo estaba dividida la sociedad feudal?

           ¿Qué significaba en origen la palabra "burgo"? ¿Qué palabras conoces con esta raíz?

           ¿Qué estudios se realizaban en las universidades medievales?
     ¿Qué papel sigue teniendo el latín durante la Edad Media?
     ¿Cuáles son las lenguas nacionales nacidas en esta época?

1. NARRATIVA

1.1.  La épica

-       Épica germánica: Cantar de los Nibelungos (Alemania) / Beowulf (Anglosajona)

-       Épica románica. Chanson de Roldán (Francia) / Poema del Mio Cid. (Castilla)

1.2. El nacimiento de la novela (paso de lo oral a lo escrito)

     1.2.1. Roman courtois y la materia de Bretaña :

        2.1.1. El ciclo artúrico: Chrétien de Troyes

        2.1.2. Leyenda de Tristán e Iseo.

     1.2.2. Las novelas caballerescas: características de los "libros de caballerías"

-       Amadís de Gaula.

-       Tirant lo Blanc.

1.3. Los cuentos y fábulas. (narraciones breves)

-       Los fabliaux.

-       Las colecciones de cuentos castellanos: Disciplina Clericalis, Calila e Dimna, Sendebar o Libro de los engaños de las mujeres, El conde Lucanor.

-       Las mil y una noches

-       Loscuentos de Canterbury, Geoffrey Chaucer.

-       Decamerón, Boccaccio:
            1. Proemio.
            2. Marco narrativo.
            3. Estructura de los cuentos.
            4. Análisis de la obra

2. LÍRICA

    2.1. La lírica popular: Península Ibérica: jarchas, cantigas de amigo, villancicos.

-                         2.2. La lírica culta: 

                    2.2.1. Poesía provenzal trovadoresca.

                        1. Autores: trovadores y trobairitz. 
                        2. Difusión oral y escrita (Cancioneros).
                        3. Géneros.
                        3. Evolución y autores. 

                    2.2.2. Los goliardos

3. TEATRO

3.1. Los orígenes del teatro

3.2. Teatro religioso

3.3. Teatro profano

LITERATURA CASTELLANA DEL PERIODO: Mester de juglaría (Cantar de Mio Cid), Mester de clerecía (Gonzalo de Berceo, Arcipreste de Hita), prosa (don Juan Manuel), lírica (Jorge Manrique), teatro (La Celestina) 

LECTURAS VOLUNTARIAS: 

- Las mil y una noches

- Cuentos de Canterbury

- Arturo. La leyenda del rey eterno, ed. Edelvives

- La leyenda de Tristán e Isolda, ed. Teide.

PELÍCULAS: 

- Beowulf

- Arturo

PELÍCULA VOLUNTARIA: Beowulf

 

CUESTIONES SOBRE LA PELÍCULA BEOWULF

1. ¿A qué rama de la épica medieval pertenece el cantar de gesta Beowulf en el que se inspira la película?

2. Resume el argumento de la película, distinguiendo entre planteamiento, nudo y desenlace (15 líneas aprox.)

3. ¿Consideras que la versión cinematográfica cumple con una de las características de la épica medieval que es la de contar hazañas de grandes héroes? Justifica tu respuesta. 

4. Identifica al héroe de la obra. Elabora una descripción personal del mismo. ¿Se parece a alguno de los héroes de la épica medieval que conoces: Sigfrido, Roland, el Cid…?

5. Identifica a los enemigos. ¿Qué rasgos destacan en ellos?

6. Opinión personal. ¿Te ha gustado la película? ¿La recomendarías?

ENTREGA DEL TRABAJO POR ESCRITO Y EXPOSICIÓN ORAL: LUNES 24 DE NOVIEMBRE

TEMA 2: LITERATURA GRECOLATINA

O. Introducción. 

1. Literatura griega.
- NARRATIVA. La épica griega: Homero.
     a. La Ilíada. Textos. 
     b. La Odisea.

              ACTIVIDAD 1.

             ACTIVIDAD 2: Actividad creativa La Odisea 2.0 (disponible en Aules)

     c. Trascendencia de la obra de Homero. 

- LÍRICA. La lírica griega: Safo, Píndaro, Anacreonte.

- TEATRO. El teatro griego:
  a. La tragedia: Esquilo, Sófocles y Eurípides.

   + Edipo rey, Sófocles.

      - Ediciones recomendadas:

        - Penguin Clásicos

        - Cátedra
      - Guía de lectura.
      - Análisis de la obra.
      - Comentario de texto.

 b. La comedia.

2. Literatura latina.
- NARRATIVA. 

   - La épica latina: La Eneida, Virgilio. ACTIVIDAD. 

   - Mitos grecolatinos: Metamorfosis, Ovidio. 

- LÍRICA. La lírica latina: Virgilio, Catulo, Horacio, Sulpicia.

-  TEATRO. El teatro latino: Plauto y Terencio y su relación con La Celestina. 

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: Mitos que construyen la literatura

- Troya (película)

LECTURAS Y PELÍCULAS VOLUNTARIAS

- Antígona, Sófocles

- Naves negras contra Troya, Rosemary Sutcliff. 

- La canción de Aquiles, Madeline Miller. 

- En busca de una patria. Historia de la Eneida, Penélope Livey.

COMENTARIO DE TEXTO: LA ENEIDA, Virgilio

EL TRIUNFO DEL PIADOSO ENEAS

El gran Turno, de tan fiera llaga

herido, la rodilla hinca en tierra. (…)

Y, ya humilde, acorva el cuerpo y, fijos

los tiernos ojos en el fiero Eneas, 

tendiendo el brazo diestro así le ruega: 

“Confieso que merezco bien la muerte.

No quiero que me des perdón rogarte:

usa de tu feliz y diestra suerte.

Solo una cosa quiero suplicarte,

si puede un padre mísero moverte

a compasión: que quieras apiadarte

de la sola vejez de Dauno triste,

que tú también de Anquises hijo fuiste.

Vivo, si quieres, envíame a mi gente,

o mi cuerpo de vida despojado. 

Ya tu victoria a todos es patente;

ya el pueblo ausonio ve que te me he dado

y que he puesto las manos humildemente.

Tuya es Lavinia: muy bien me la has ganado.

Cese ya el odio; cese ya la guerra,

pues tal mujer tienes y tal tierra”. 

Estuvo sobre sí el triunfante Eneas

fiero torciendo los fogosos ojos

y suspendió en el aire el alto brazo:

ya le iba a más andar enterneciendo

la oración lastimosa y ruego humilde

del triste Turno, cuando de improviso

vio que relucían sobre un hombro

los dorados bollones de la infausta

banda del buen Palante, su querido,

a quien poco antes el cuitado Turno

había sacado el alma y mal discreto

traía consigo la enemiga empresa.

El pío Eneas, en viendo allí la banda,

renovando el dolor y pasada ansia

con la memoria del amigo muerto,

en terrible coraje y furia ardiente

todo encendido, dijo en altas voces:

“Fiero enemigo: Viéndote compuesto

con los despojos de mi caro amigo,

¿juzgará nadie en mí por hecho honesto

en no darte el último castigo?

Palante envía, sí, este don funesto;

Palante, sí, él te acaba, tu enemigo,

y Palante tu cruda sangre vierte,

con lo cual venga su inocente muerte”.

Esto diciendo, encendido y ciego

toda la espada le escondió en el pecho.

Descoyúntale al punto un mortal frío

Todos los miembros, y el alma furiosa

Huye gimiendo al infernal abismo.

Eneida, XII, 927-952.

1. Señala de forma justificada (con ejemplos tomados del texto) que este fragmento pertenece al género de la épica, atendiendo a los siguientes rasgos: 

a. Relata grandes gestas del pasado: 

b. La acción se desarrolla en un contexto de guerra: 

c. El protagonista es un héroe que encarna los ideales colectivos de una determinada época: 

d. Emplea fórmulas épicas: 

- Epítetos épicos: 

- Repeticiones (paralelismos, anáforas…): 

- Intervención del narrador tras las palabras de un personaje (verba dicendi): 

2. Completa el siguiente cuadro comparativo entre el final de la Eneida y de la Ilíada. 

	Eneida	Ilíada
Protagonistas de la lucha
Petición de un funeral y recuerdo del padre
Amigo muerto que se recuerda
Desenlace de la lucha

ÍTACA, KAVAFIS

 A lo largo de la historia, se han hecho numerosas lecturas de la obra de Homero, pero, sin duda, esta visión poética del poeta griego Konstantino Kavafis nos puede ayudar a darle un sentido muy sugerente.

ÍTACA
Si vas a emprender el viaje hacia Ítaca,
pide que tu camino sea largo,
rico en experiencias, en conocimiento.
A Lestrigones y a Cíclopes,
o al airado Poseidón nunca temas,
no hallarás tales seres en tu ruta
si alto es tu pensamiento y limpia
la emoción de tu espíritu y tu cuerpo.
A Lestrigones ni a Cíclopes,
ni al fiero Poseidón hallarás nunca,
si no los llevas dentro de tu alma,
si no es tu alma quien anti ti los pone.

Pide que tu camino sea largo.
Que numerosas sean las mañanas de verano
en que con placer, felizmente
arribes a bahías nunca vistas;
detente en los emporios de Fenicia
y adquiere hermosas mercancías,
madreperla y coral, y ámbar y ébano,
perfumes deliciosos y diversos,
cuanto puedas invierte en voluptuosos y delicados perfumes;
visita muchas ciudades de Egipto
y con avidez aprende de su sabios.

Ten siempre en la memoria a Ítaca.
Llegar allí es tu meta.
Mas no apresures el viaje.
Mejor que se extienda largos años;
y en tu vejez arribes a la isla
con cuanto hayas ganado en el camino,
sin esperar que Ítaca te enriquezca.

Ítaca te regaló un hermoso viaje.
Sin ella el camino no hubieras emprendido.
Mas ninguna otra cosa puede darte.

Aunque pobre la encuentres, Ítaca no te engañó.
Rico en saber y en vida, como has vuelto,
comprendes ya qué significan las Ítacas.
                        (Traducción de J. Mª. Álvarez)

- ¿Qué valor o simbolismo tienen Ítaca y los personajes del poema de Homero que aparecen aquí?
- ¿Cómo interpretas el viaje? ¿Puede tratarse de un viaje interior? ¿Del viaje de la vida?
- ¿Se observa algún sentimiento de nostalgia en el regreso a la famosa isla?

Aquí tienes otra posible interpretación, de M. Díez Rodrígues y P. Díez-Taboada en La memoria de los cuentos:

"Podríamos decir que todos los hombres somos un poco Ulises y todos también vivimos nuestra particular odisea, habitualmente más sencilla, nunca tan maravillosa, pero no menos trascendente. Salimos de nuestra propia Ítaca, de nuestro pequeño mundo acotado, sin sobresaltos ni sorpresas, y emprendemos el siempre arriesgado y a veces largo viaje de la vida; un día, como Ulises, regresaremos, desde luego enriquecidos aunque puede ser que desarbolados, a la pequeña, a la pobre Ítaca; pero lo importante no es el retorno, ni siquiera Ítaca misma -pero es solo una ilusión necesaria-, lo importante es el propio viaje, como bellamente lo dijo el gran poeta greco-alejandrino Konstantino Kavafis en su hermoso poema Ítaca." 

Tenemos numerosas versiones del poema. Aquí os dejo algunas:
Esta versión musical de Lluis Llach es una de las más conocidas.

INGREDIENTES PARA UN POEMA

1. CONTENIDOS: TÓPICOS LITERARIOS

2. FORMA: FIGURAS O RECURSOS LITERARIOS

3. ESTRUCTURA: MÉTRICA

- Medida de versos

- Tipos de rimas. 

- Tipos de estrofas.