ACTIVIDAD: El club de los poetas muertos.

En este caso, podéis elegir entre una de estas dos actividades en torno a la película:

1º ACTIVIDAD: RESPONDE DE FORMA JUSTIFICADA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1.     Identifica todos los tópicos literarios mencionados en la película.

2.     ¿Qué modelo de educación propone el señor Keating? Resume sus ideas con ejemplos concretos.

3.     En algún momento se alude al tópico “Sapere aude”. ¿Qué significa este tópico? ¿Dónde lo hemos estudiado este año?

4.     Busca el poema de Whitman “Oh, capitán, mi capitán” y resume su contenido. ¿A quién alude el apelativo de “capitán” en el poema? ¿Y en la película?

5.     ¿Qué representa la cueva en contraposición al colegio?

6.     En la película se representa una obra de teatro. ¿Cuál? ¿Quién es su autor? ¿Qué importancia tiene en la trama?

7.     Elige a uno de los siguientes personajes y comenta cómo aplica a su vida el tópico de “Carpe diem”: El personaje de Todd Anderson, Knox Overstreet o Neil Perry.   

8.     ¿Qué significa el hecho de subir encima de la mesa? ¿Qué trata de explicar el señor Keating con ello? Relaciónalo con el final de la película.

9.     ¿Crees que el final es triste y trágico, o por el contrario, incluye un punto de esperanza? Justifica tu respuesta.

2ª ACTIVIDAD: ELABORA UNA RESEÑA (crítica cinematográfica) para la revista del centro, La barrica del Oleana.  Puedes seguir este guion:

1.     Presentación de la película: datos técnicos sobre director, actores, año de rodaje…

2.     Reflexión sobre los principales temas abordados por la película: especial alusión a los tópicos literarios, mención de autores y obras literarias, modelo de enseñanza planteado… Recuerda no hacer “spoiler”.

3.     Opinión personal sobre la película: adopta una perspectiva muy personal, a partir de tu propia percepción de la película, recomienda o no la película siempre justificadamente…

4.     Termina tu reseña con alguna frase significativa de la película.

RECUERDA: 

En ambos casos, la actividad ha de ser redactada respetando las normas básicas de redacción: ortografía, coherencia, cohesión y adecuación.