TAREAS: SEMANA 30 MARZO - 2 ABRIL

Lunes, 30 de marzo: Narrativa romántica. El cuento: Edgar Allan Poe.

Martes, 31 de marzo: Introducción al Realismo. El cuento: Vanka, Chejov.

Jueves, 2 de abril. Entrega de trabajos. Lectura de una novela realista.

NARRATIVA ROMÁNTICA. EL CUENTO: Edgar Allan Poe

1. Continuamos con la narrativa romántica, aunque ya nos aproximamos al Realismo, a través del género del cuento. Recordemos algunos aspectos:

-              -  El siglo XIX es el gran siglo del CUENTO. 

-               - Difusión: prensa escrita. 

-               - Conexión con el cuento tradicional y folclore. 

          - Principales autores:

-

1. Los hermanos Grimm (Alemania). Los cuentos de los hermanos Grimm han sido muy populares desde sus orígenes. En el siglo XX su fama ha crecido gracias a la generalización de la lectura infantil. El cine de animación ha aprovechado este hecho para llevar a la pantalla algunas películas animadas que parten de sus cuentos. Así, Walt Disney produjo películas como Blancanieves y Cenicienta.

2. Hoffmann (Alemania). Los límites entre la realidad y la fantasía en sus cuentos fantásticos se ve en el Cascanueces. Esta historia fue adaptada por el compositor ruso Tchaikovski para el ballet.

3. Edgar Allan Poe. Este es el autor que vamos a conocer en profundidad. Así que pincha aquí para la actividad de hoy. 

2. ACTIVIDAD VOLUNTARIA. En relación al tema del Romanticismo, os recomiendo que veáis las siguientes películas. Para su valoración en la subida de nota, deberéis elaborar una ficha siguiendo este guión:

- Jane Eyre. Buena adaptación de la obra de Charlotte Brontë.
- Frankestein de Mary Shelley.
- Mary Shelley. Reciente película sobre la vida de la autora de Frankenstein.
- Los tres mosqueteros.
- El Jorobado de Notre-Dame. Adaptación en dibujos animados de Nuestra Señora de París.
- Los miserables.
- Bright star (sobre la vida del poeta John Keats)

ACTIVIDAD: LA NOVELA GÓTICA O DE TERROR: Frankenstein, Mary Shelley

ACTIVIDADES

1. Repasa tu cuadro sobre los subgéneros de la novela romántica.
Hoy vamos a trabajar la Novela Gótica o de Terror, concretamente la novela Frankenstein. 
Hoy, solo vais a completar los siguientes apartados del cuadro: AUTORA, ARGUMENTO, TRASCENDENCIA.
Para ello, debéis consultar las siguientes fuentes de información:
- Debéis ver los dos vídeos que aparecen a continuación. En el primero se hace un resumen de la biografía de la autora; y en el segundo, veréis una breve recreación animada de la novela.
- También debéis consultar la pág. 243 del libro de Casals.
- Por último, os recomiendo que veáis las adaptaciones cinematográficas sobre la obra y la autora (recuerda que si además haces la ficha, podrás subir nota)

NOVELA GÓTICA	FRANKENSTEIN O EL MODERNO PROMETEO
AUTORA (Breve biografía: indica sus relaciones con otros autores y señala en qué circunstancias se gestó su novela)
ARGUMENTO (Resumen en 10-15 líneas)	La novela narra el intento de Víctor Frankestein de crear un ser humano y su dramático fracaso.  Planteamiento: Nudo: Desenlace:
PERSONAJES (Identificación y breve caracterización de los protagonistas y antagonistas)	- Frankestein: El doctor Frankenstein se inspira en un mito clásico: Prometeo, que desafía a los dioses y entrega el fuego a los hombres.  Encarna sentimientos extremos (propios de un héroe romántico): su obsesión por crear un nuevo ser, el cultivo del ego y el genio románticos, creyéndose único en medio de la sociedad. También el sentimiento amoroso hacia Elisabeth y el sentimiento de culpa tras la creación del monstruo. Finalmente la locura de la venganza es lo único que le mueve, cuando ya lo ha perdido todo. - El monstruo. En ningún momento se le pone nombre, solo calificativos de este tipo: engendro, demonio, ser monstruoso… Sufre la soledad y el rechazo de la sociedad por su apariencia. Por ello, su bondad acaba convirtiéndose en maldad y deseos de venganza. - Walton: un inglés que busca, a través de una expedición, llegar a las zonas más septentrionales del mundo. Es uno de los narradores, a través de cartas que dirige a su hermana. En ellas cuenta cómo recoge en el barco a Víctor Frankestein (que iba a la deriva en un trozo de hielo), y este, a su vez, le cuenta su historia.
ESPACIO (lugar en el que se ambienta la obra)	Ambientada en varios lugares de Europa, combina espacios reales con ambientaciones puramente góticas, descritas con detalle: ej. el laboratorio de Frankenstein es un espacio claustrofóbico, cerrado, oscuro, solitario; el lago en el que Víctor busca la soledad navegando en mitad de la noche.  Los viajes de Víctor le llevan a alejarse de la sociedad. Ej. Viaja hacia una islas solitarias al Norte. Aquí, en una solitaria casita, intenta crear al nuevo ser que haga compañía al monstruo. Los páramos solitarios e inhóspitos, frecuentemente en mitad de la noche, crean una atmósfera de temores.
TIEMPO (época en la que se localiza, en relación con el Romanticismo)	Ambientada en torno a los siglos XVIII-XIX. Recoge varios rasgos de la época: la mentalidad de libertades tras la Revolución francesa, los avances científicos, especialmente los referentes al uso de la electricidad (que siempre fascinaron a Mary Shelley)
TRASCENDENCIA (importancia de la obra hasta la actualidad: ejemplos de adaptaciones, versiones, etc.)

MARTES, 24 DE MARZO

 Narrativa romántica. La novela de folletín.

ACTIVIDADES

1. Repasa tu cuadro sobre los subgéneros de la novela romántica.
Hoy vamos a trabajar la Novela de Folletín, concretamente la novela Los tres mosqueteros. A continuación, elabora una ficha completando los siguientes apartados:

NOVELA DE FOLLETÍN	LOS TRES MOSQUETEROS
AUTOR (Breve biografía, otras obras significativas)
ARGUMENTO (Resumen en 10-15 líneas, destacando las aventuras y giros dramáticos propios del folletín)
PERSONAJES (Identificación y breve caracterización de los protagonistas y antagonistas)
ESPACIO (lugar en el que se ambienta la obra)
TIEMPO (época en la que se localiza)
TRASCENDENCIA (importancia de la obra hasta la actualidad: ejemplos de adaptaciones, versiones, etc.)

Para ello, debes consultar las siguientes fuentes de información:

- Tu libro de Literatura Universal de Casals: pág. 241
- El siguiente artículo del blog: Los tres mosqueteros
- Diversas páginas web.
- También puedes ver alguna película o serie inspirada en esta obra (recuerda que si además haces la ficha, podrás subir nota)

IMPORTANTE: Este ejercicio debéis realizarlo en word y enviármelo a mi correo electrónico. Si tenéis cualquier duda, también me la podéis consultar por ahí.

NARRATIVA ROMÁNTICA: Novela de folletín. Los tres mosqueteros

Fuente: La Enciclopedia del Estudiante. ed. Santillana

TAREAS: SEMANA 23-27 MARZO

Lunes, 23 de marzo: Narrativa romántica. La novela histórica.

Martes, 24 de marzo: Narrativa romántica. La novela de folletín.

Jueves, 26 de marzo: Narrativa romántica. La novela de gótica o de terror.

Viernes, 27 de marzo: Narrativa entre el Romanticismo y el Realismo: Las hermanas Brontë

LUNES 23 DE MARZO

NARRATIVA ROMÁNTICA. La novela histórica.

ACTIVIDADES

1. Repasa tu cuadro sobre los subgéneros de la novela romántica.
Hoy vamos a trabajar la Novela Histórica. Elige una de las novelas históricas del Romanticismo: Ivanhoe o Nuestra Señora de París. A continuación, elabora una ficha completando los siguientes apartados:

NOVELA HISTÓRICA ELEGIDA	IVANHOE / NUESTRA SEÑORA DE PARÍS
AUTOR (Breve biografía, otras obras significativas)
ARGUMENTO (Resumen en 10-15 líneas)
PERSONAJES (Identificación y breve caracterización de los protagonistas y antagonistas)
ESPACIO (lugar en el que se ambienta la obra)
TIEMPO (época en la que se localiza, en relación con el Romanticismo)
TRASCENDENCIA (importancia de la obra hasta la actualidad: ejemplos de adaptaciones, versiones, etc.)

Para ello, debes consultar las siguientes fuentes de información:

- Tu libro de Literatura Universal de Casals: págs. 240-241 (Ivanhoe), 241-242 y 244 (Nuestra Señora de París)
- Los siguientes artículos del blog sobre Ivanhoe o sobre Nuestra Señora de París.
- Diversas páginas web.
- También puedes ver alguna película o serie inspirada en estas obras (recuerda que si además haces la ficha, podrás subir nota)

IMPORTANTE: Este ejercicio debéis realizarlo en word y enviármelo a mi correo electrónico. Si tenéis cualquier duda, también me la podéis consultar por ahí.

NARRATIVA ROMÁNTICA. Novela histórica: Nuestra Señora de París

Fuente: La Enciclopedia del Estudiante. ed. Santillana

NARRATIVA ROMÁNTICA. Novela histórica: Ivanhoe

Fuente: La Enciclopedia del Estudiante. ed. Santillana

MARTES, 17 MARZO

ACTIVIDADES: 

1. Lee el siguiente artículo sobre los "poetas rebeldes" para comprobar tu resumen.

 A continuación, completa tus apuntes contestando a esta pregunta: Señala qué otros autores (tanto españoles como europeos) trataron la figura del Don Juan en sus obras.

2. Copia en tus apuntes el siguiente cuadro sobre los principales subgéneros de la novela romántica.  

CÁPSULAS LITERARIAS: En días como hoy... Día Internacional de la Poesía

MARIO BENEDETTI.

No cabe duda. Ésta es mi casa
aquí sucedo, aquí
me engaño inmensamente.
Ésta es mi casa detenida en el tiempo.

Llega el otoño y me defiende,
la primavera y me condena...

No cabe duda. Ésta es mi casa.
Todos los perros y campanarios
pasan frente a ella.
Pero a mi casa la azotan los rayos
y un día se va a partir en dos.

Y yo no sabré dónde guarecerme
porque todas las puertas dan afuera del mundo.

COMENTARIO DE UN POEMA: Himnos a la noche, Novalis

Novalis, Himnos a la noche.

Pero hacía allá me vuelvo,

a la feliz, inexpresable

noche, toda misterio…

Allá queda tendido el mundo,

¡qué olvidado en su honda fosa,

qué desiertos y solos sus lugares!

Profunda tristeza

tiembla en las cuerdas del pecho.

Lejanías del recuerdo,

deseos de la juventud,

sueños de la infancia,

cortas alegrías

de toda la larga vida,

y vanas esperanzas,

acuden con vestiduras grises

como nieblas de la tarde

a la caída

del sol.

(…)

¡Qué pobre y pueril

se me aparece la luz

con sus pintarrajeadas cosas;

qué gozosa y bendita

la ausencia del día!

COMENTARIO.

1.         LOCALIZACIÓN.

Este poema fue escrito por Novalis, uno de los poetas más representativos del Romanticismo alemán, junto a Hölderlin.

El fragmento está incluido en su libro “Himnos a la noche”, dedicado a su amada Sophie, tras su repentina pérdida con solo 15 años. En él, el poeta ensalza la noche, identificada con la muerte, como forma de unión con su amada, como acceso a la verdadera vida.

2.          TEMA / ARGUMENTO.

El poeta se acerca a la noche como lugar de paz y de felicidad, pues le recuerda a su amada. A ella asocia características valoradas por los románticos como el misterio, la soledad, la tristeza (que es una especie de melancolía buscada), los sueños… Frente a la noche, la luz del día le parece pobre y sin sentido (pintarrajeada)

3.          ESTRUCTURA INTERNA.

El poema se divide claramente en dos partes desiguales en extensión:

La primera parte es  un claro elogio a la noche y lo que esta inspira en el autor. Recuerda el pasado (lejanías, deseos de juventud, sueños de infancia…) con nostalgia y melancolía, a lo que califica como “cortas alegrías”. Ese anhelo indescriptible (inefable) para los románticos, es una posible alusión a su amada y la juventud antes de su muerte.

Frente a ello, el poeta ha de enfrentarse al presente doloroso: “toda una larga vida”. La noche, pues, se convierte en un refugio solitario frente al mundo.

En la segunda parte establece una contraposición entre el día y la noche, siendo esta, de nuevo, elogiada.

4.          LENGUAJE Y EXPRESIÓN.

MÉTRICA: Aunque no podemos valorar la métrica, puesto que se trata de una traducción del alemán al castellano, no obstante, los versos, de diferente longitud, sí que tienen una distribución estudiada, y se asocian al contenido:

-               Uso del encabalgamiento y versos en disminución: como nieblas de la tarde / a la caída / del sol. (semejando una puesta de sol)

-               Contraposición de versos largos y cortos, reforzando el contraste significativo: cortas alegrías / de toda la larga vida.

RECURSOS ESTILÍSTICOS: En cuanto al lenguaje y a los recursos utilizados, destaca lo siguiente:

-               Uso de un lenguaje exaltado, característico del Romanticismo, donde destacan las exclamaciones retóricas y la suspensión, para reforzar ese aliento exaltado, imbuido por su mundo interior: ej. versos finales.

-               Uso de la primera persona: “me vuelvo”, reflejo del “yo” ególatra y solitario de los románticos, frente al “mundo” que queda “tendido allá”.

La profusa adjetivación, mediante epítetos que son puramente románticos, pues remiten al campo semántico de los sentimientos. El pesimismo vital, falta de vida y alegría: inexpresable noche, honda fosa, profunda tristeza, cortas alegrías, larga vida, vanas esperanzas (pesimismo), pintarrajeadas (en este caso, el epíteto con sufijo despectivo para aludir al día), bendita la ausencia del día ( sentido espiritual)

-                

-               Personificación y cromatismos para aludir al recuerdo del pasado: “con vestiduras grises”

-               Antítesis (junto con la anáfora y el paralelismo, para contribuir mejor a esa oposición): pobre y pueril (luz) // gozosa y bendita (ausencia del día)

-               Anáforas y paralelismos para reforzar el sentido de soledad: qué olvidado / qué desiertos

-               Metáforas: “Tiembla en las cuerdas del pecho (corazón, como eje central de los sentimientos románticos)

-               Comparaciones: acuden con vestiduras grises /como nieblas de la tarde, donde la “tarde” refleja la proximidad de la noche, la muerte y nieblas: lo que no es real, en el ámbito del sueño, ese mundo al que se aleja el romántico, siempre en constante evasión.

5.          CONCLUSIÓN.

El poema de Novalis es un texto puramente romántico, que recoge varios de los temas:

-               El ser solitario, incomprendido: “desiertos y solos”

-               La presencia de la naturaleza, en este caso, la noche: allá queda tendido el mundo.

-               Búsqueda de la evasión a través de la noche y la soledad.

-               Interioridad y espiritualidad: las encuentra el autor en este contacto con la noche, a la que califica de “bendita”.

-               Y, en general, el mundo de los sentimientos: la tristeza, el recuerdo, la melancolía…