PAUL AUSTER

OVIDIO: Metamorfosis

    Ovidio fue el primer escritor que prestó una atención especial a sus lectoras. Su literatura joven, inconformista y erótica atraía a las romanas de la época. Muchas de ellas sabían leer porque, a diferencia del mundo griego, los romanos consideraban importante que sus mujeres estuvieran instruidas. No es que reclamaran para ellas igualdad, no, el sentido práctico de los romanos es lo que estaba detrás: las mujeres eran las encargadas de la educación de los niños en los primeros años (hasta que a los siete, aproximadamente, acudían a escuelas) y preferían que sus madres fueran personas con conocimientos de lectura y escritura.

    Veamos las principales obras de Ovidio y su trascendencia: 

Ars amandi o Arte de amar

    Anteriormente había escrito un tratado sobre cosméticos y maquillaje femenino, pero su libro más trascendente será el Ars amandi, un manual en verso para aprender a ligar. En él dedicaba un amplio capítulo a dar consejos de conquistas a las mujeres y a explicarles las tretas de los seductores para engañarlas en el amor. El libro, sin embargo, le costó el exilio a su autor, decretado por el moralista emperador Augusto. Podemos decir que fue el primer caso de censura en la historia de la literatura. Por su temática, nos recuerda al Libro de buen amor del Arcipreste de Hita. 

Metamorfosis

    Su obra más conocida, titulada Metamorfosis, es un tratado didáctico de mitología que ha servido de inspiración a numerosos escritores, pintores, escultores y músicos. Consta de 250 leyendas de héroes y personajes mitológicos "transformados" (de ahí el título) en animales, vegetales, etc., como una forma de explicar el mundo. 

ACTIVIDAD. Para estudiar en profundidad las Metamorfosis de Ovidio, vamos a realizar la siguiente actividad: 

1. Cada uno de vosotros leerá una de las principales historias contenidas en el libro.

2. A contianución, realizará un resumen, que servirá de guion para realizar una exposición oral al resto de la clase. Debéis fijaros expresamente en qué tipo de "metamorfosis" se produce.

3. Para ilustrar la "metamorfosis" debéis buscar un cuadro donde se recoja la historia. 

        

             -  Origen del mundo: Deucalión y Pirra

        - Píramo yTisbe. 

        - Narciso y Eco 

        - El rapto de Europa 

        - La Osa Mayor 

        - Aracne 

        - El hilo de Ariadna. 

        - Dédalo e Ícaro 

        -Venus y Adonis. 

        - El rey Midas (El oro de Midas). (fotocopias) 

        - Orfeo y Eurídice. (fotocopias) 

        - Dafne y Apolo. 

Aquí tenéis algunas consideraciones para la exposición oral: 

    

      

ACTIVIDAD: La Odisea.

Vamos a recordar el recorrido que el propio Ulises narra al rey Alcínoo desde su salida de Troya. Para ello, por parejas, habréis de elegir una de las siguientes aventuras, leerla (en versión original o adaptada), resumirla y contarla a vuestros compañeros en clase, tratando de localizarla en un mapa actual. 

1.          Los cicones.

2.          La isla de los lotófagos.

3.          La isla de los cíclopes.

4.          La isla de Eolo.

5.          La isla de los lestrigones.

6.          La isla de Circe.

7.          Descenso al Hades. (Inframundo)

8.          Las sirenas.

9.          Escila y Caribdis.

10.    La isla de Helios.

11.    Llegada a la isla de Calypso.

13. El país de los feacios

LEER...

Quizá, por eso, la medida de la lectura no debe ser el número de libros leídos, sino el estado en que nos dejan.
¿Qué demonios importa si uno es culto, está al día o ha leído todos los libros? Lo que importa es cómo se anda, cómo se ve, cómo se actúa, después de leer. Si la calle y las nubes y la existencia de los otros tienen algo que decirnos. Si leer nos hace, físicamente, más reales.

Gabriel Zaid, Los demasiados libros.

ACTIVIDAD VOLUNTARIA: La Perla, John Steinbeck

GUÍA DE LECTURA: LA PERLA.

1.     AUTOR. Haz un pequeña reseña de la biografía del autor, centrándote en aspectos como su pertenencia a la denominada “Lost Generation”, la concesión del premio Nobel de Literatura, el resto de su obra…

2.     ANÁLISIS DE LA OBRA.

-       TÍTULO: Justificación del título en relación al contenido.

-       RESUMEN DEL ARGUMENTO.

-       PERSONAJES: Análisis y descripción de los personajes principales.

-       NARRADOR. Tipo de narrador.

-       ESPACIO. Sitúa los principales lugares en los que se desarrolla la historia; el contraste entre la belleza del entorno y las duras condiciones de vida de sus habitantes; la ciudad frente a lo rural…

-       TIEMPO. Época y duración de los hechos.

-       REFLEXIÓN SOBRE LOS TEMAS PRINCIPALES (desde tu propio punto de vista tras la lectura). Puedes reflexionar sobre:

1.     La pobreza que empuja a la violencia.

2.     El amor paternal.

3.     La avaricia y falta de escrúpulos.

4.     Los sueños rotos (versión del cuento de La lechera)

5.     Etc.

-       LECTURA DE UN PASAJE SIGNIFICATIVO.

-       TRASCENDENCIA CINEMATOGRÁFICA. Busca y comenta versiones cinematográficas de la historia.

JAMES JOYCE: Ulises.

James Joyce nació en Dublín (nombrada Ciudad de la Literatura por la Unesco), donde se educó como escritor y donde dio clases como profesor de lengua. Quedó atrapado literariamente en la capital irlandesa y siempre escribía sobre sus calles, sus esquinas, sus pubs, sus gentes. 

OBRAS.

Dublineses. Quince relatos cortos sobre las gentes de Dublín.

Ulises: Su obra más conocida y valorada es el Ulises (que en principio iba a ser un relato corto y al final sirvió de germen para una novela de 600 páginas)

La obra conecta directamente con la Odisea y el tópico del Homo viator. No obstante, es una parodia del itinerario de Ulises:

-       Es por un Dublín sombrío y prosaico (en una especie de vagabundeo callejero) // luminoso Mediterráneo.

-       Durante un solo día (16 junio)  // 10 años de viaje.

-    Los personajes son antihéroes (Leopold Bloom) // El héroe de Troya (Ulises)

Novedades técnicas:

-       Uso de las corrientes de conciencia, una forma de captar el fluir de la voz interior.

-       Un lenguaje muy trabajado, aunque oscuro: neologismos, palabras en diversas lenguas y dialectos, etc.

Sobre su obra, enigmática y oscura, el propio Joyce llegó a afirmar, no sin cierta ironía:

"He puesto tantos enigmas y acertijos que la novela mantendrá ocupados a los profesores durante siglos, discutiendo acerca de lo que quise decir. Esa es la única forma de asegurarse la inmortalidad."

Ejercicio: Búsqueda sobre la ciudad de Dublín. De hecho, el propio Joyce utilizó una guía de la ciudad para escribir su obra. 

CARACTERÍSTICAS DE LA NOVELA RENOVADORA DEL SIGLO XX

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA NUEVA NOVELA DEL SIGLO XX.

- La novela es el género literario por excelencia del siglo XX.

- Hay un claro intento de renovación en busca de la originalidad (por influjo de las Vanguardias), puesto que en el siglo XIX ya había llegado a su culminación del género novelístico, iniciado por Cervantes.

- El lector está obligado a participar, mediante la lectura, en la reconstrucción de la trama, personajes, etc.

1.     TEMAS O ARGUMENTOS.

-       Soledad, incomunicación.

-       Angustia existencial.

-       Mundo inquietante, violento, desigual, sin esperanza.

-       Crisis de valores.

2.     ESTRUCTURA.

-       Ruptura de la típica estructura: planteamiento-nudo-desenlace.

-       Estructura cinematográfica.

-       Alternancia de capítulos.

3.     NARRADOR, paso del narrador omnisciente a:

-       Perspectivismo o uso de múltiples puntos de vista: desde la visión de los personajes.

-       Cambios de narrador: 1ª, 2ª y 3ª (testigo)

-       Corrientes de conciencia (expresión caótica de los pensamientos, alejándose del típico monólogo interior bien estructurado del Realismo).

-       Metaliteratura: ejercicios y reflexiones literarias por parte del narrador.

4.     TIEMPO, paso del tiempo lineal a construcciones cinematográficas:

-       Saltos temporales (ej. Flash-back, evocaciones…)

-       Secuencias fragmentadas.

5.     ESPACIO.

-       Espacios urbanos.

-       Lugares simbólicos.

6.     PERSONAJES.

-       Personajes complejos definidos por sus actos, diálogos, monólogos interiores.

-       Antihéroes.

-       Individuos enfrentados a la sociedad.

Es importante recordar que estas propuestas marcan una transgresión que, poco a poco, irá incorporándose a la novela tradicional; sin embargo, la gran masa de lectores seguirá optando por una literatura menos vanguardista, más ceñida a una trama y a una exploración de los personajes de corte decimonónico: los experimentos son, en sus orígenes, para una minoría privilegiada.